Aviso sobre a greve

Pessoas queridas

Todas sabem que professorxs e servidorxs entraram em greve na UFBA. Eu, inclusive, votei a favor da greve na assembleia, mas eu gostaria de terminar o semestre primeiro e depois entrar em greve, ok?

Vamos tentar fazer isso, se não der a gente entra em greve. Por isso, por enquanto, fica mantido nosso calendário. Qualquer coisa aviso por aqui.

Leandro

Mais dicas Boswell versus Foucault

Pessoas.

Na turma da quinta, eu levei (e vou levar mais) para a turma as críticas que Foucault recebeu pela "tese" de que não havia o que hoje chamamos de identidade homossexual antes de 1870, quando o termo homossexual foi inventado pelo saber médico.

Assim que saiu História da sexualidade, foi publicado o livro de John Boswell, Cristianismo, tolerância social e homossexualismo (ainda não traduzido em português). Boswell defende que antes de 1870 já existia o que hoje poderíamos chamar de uma cultura homossexual, inclusive com casamentos celebrados pela própria igreja. Foucault elogiou o texto de Boswell em entrevistas, a exemplo da entrevista  Um diálogo sobre os prazeres do sexo (publicado em livro no Brasil, mas não achei na internet para baixar)

Leiam sobre Boswell os seguintes textos:

essa notícia
http://hypescience.com/o-casamento-gay-no-ano-de-100-ac/

esse artigo acadêmico
http://www.uneb.br/enlacandosexualidades/files/2013/06/A-experi%C3%AAncia-sexual-na-Gr%C3%A9cia-antiga-e-o-papel-da-Hist%C3%B3ria-no-discurso-pelo-reconhecimento-de-direitos-aos-homossexuais.pdf

Turma de quintas-feiras: Segunda prova (no dia 11-jun), Enlaçando Sexualidades, e textos

Olá pessoal, como vão?

Sobre a segunda prova: como notado em sala, no dia 4 de junho teremos feriado, por isso vamos fazê-la no dia 11 de junho.

Esta semana, acontece o evento Enlaçando Sexualidades, com o tema Moralidades, Famílias e Fecundidade. A programação está no site: http://www.enlacando.uneb.br/pt/programacao/ . Leandro fará parte de uma mesa sobre Políticas Queer (na sexta-feira), e viviane participará da mesa Moralidades (trans)feministas, famílias e assistencialismos (na quarta-feira), entre várias outras participações. Vejam a programação, tem várias atividades interessantes!

Na última quinta-feira, falei um pouco sobre o texto 'Os usos do erótico', de Audre Lorde. Quem quiser lê-lo, aqui vai o link (que contém outros textos massa dela também; note que o arquivo está em formato de zine): https://we.riseup.net/assets/171382/AUDRE%20LORDE%20COLETANEA-bklt.pdf

Um livro que foi recomendado por um colega também pode ajudar nas leituras de Foucault. O nome é  'Como ler Foucault', de Johanna Oksala (http://www.zahar.com.br/sites/default/files/arquivos/r1319.pdf).

Abraços!
viviane v.

Bloco Deleuze/Guattari

Dicas, vamos ver e ler isso em nosso próximo bloco, além dos textos já apontados no nosso cronograma:

https://www.youtube.com/watch?v=jXi8eNHlSM4

(o link refere-se apenas à primeira parte, as demais partes estão tb na rede)

http://revistacult.uol.com.br/home/2010/03/deleuze-esquizoanalista/

Sobre o trabalho de final do semestre

Como surgiram algumas questões em relação ao relatório final de avaliação do componente, colocamos aqui algumas considerações para ajudar na compreensão do que temos pensado para esta atividade.

Caso ainda haja questões, dúvidas e ideias, não hesitem em entrar em contato. Que esta mensagem traga reflexões e conversas sobre a atividade, para ajudar na elaboração de vocês.

Atenciosamente,

Leandro, Ramon, viviane.

* - * - *

Sobre o relatório de experiência de multiplicação

A ideia básica deste relatório, que deve ter um máximo de dez páginas (em formato livre), é apresentar uma memória ou análise crítica de uma experiência de 'multiplicação' de alguma(s) questão(ões) que trabalhamos durante o semestre. Esta experiência consiste em levar a algum espaço de convívio seu (família, pessoas amigas, galera do baba, etc.) uma ou mais questões que foram trabalhadas durante o componente.

Neste sentido, pensamos que possibilidades ideais incluem: (1) levar uma questão de 'cada bloco' (freudiano, foucaultiano, deleuziano) para os espaços escolhido por vocês, e analisar o que aconteceu, as argumentações que surgiram, os barracos eventuais, etc.; (2) elaborar uma questão mais ampla que trate de questões dos 3 blocos e fazer o mesmo tipo de análise.

Lembrando que este é um trabalho que idealizamos como bastante livre, também. Portanto, caso vocês tenham alguma ideia diferente destas propostas acima -- inclusive sobre a linguagem que desejam utilizar --, podemos conversar a respeito.

Turma de quinta-feira: alteração da data da prova sobre Foucault

Olá pessoal,

Como estamos fazendo as provas durante toda a aula, e teremos ainda duas aulas relacionadas a Foucault (a de quinta-feira agora, 21, e a do dia 28), a nossa segunda prova vai acontecer no dia 11 de junho... [data alterada em 25/05/2015: o dia 4 de junho é dia de feriado, por isso a nova remarcação]

As perguntas já estão disponíveis, também:

1. A obra de Foucault pode ser usada para contrapor alguns aspectos da obra de Freud. Cite e explique pelo menos três desses aspectos.

2. Sociedade confessanda, disciplinada, normatizada e sujeitada por vários dispositivos de poder. O que Foucault quer dizer com isso? Como ele chega até essa conclusão? Analise algum caso em específico à luz dessa conclusão e também responda: qual alternativa o autor apresenta para fugirmos, ao menos parcialmente, dessa situação? Dê exemplos.

Curta "A melhor idade"

Olá pessoal, tudo bem?

Sobre o curta que foi mencionado hoje em sala de aula, "A melhor idade", somente achei um teaser. Vou ver se consigo o curta todo para vermos em sala de aula...

https://www.youtube.com/watch?v=tT4wl_4UuG4

Abraços!
vivi

Sobre Foucault e a decisão da PUC-SP

Leiam texto de Vladimir Safatle publicado no jornal Folha de S.Paulo de ontem

http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/219008-obscurantismo.shtml

Dica de leitura - texto Leandro

Pessoas, na última segunda, depois de discutir Foucault e as implicações políticas dos estudos das singularidades/diferenças, esbocei alguns comentários sobre políticas pós-identitárias versus identitárias. Não deu tempo para refletir com calma sobre o tema, mas aqui vocês encontram uma reflexão recente minha sobre o que estávamos tratando:

http://www.contemporanea.ufscar.br/index.php/contemporanea/article/view/149

beijos

Questões da segunda avaliação

1. A obra de Foucault pode ser usada para contrapor alguns aspectos da obra de Freud. Cite e explique pelo menos três desses aspectos.

2. Sociedade confessanda, disciplinada, normatizada e sujeitada por vários dispositivos de poder. O que Foucault quer dizer com isso? Como ele chega até essa conclusão? Analise algum caso em específico à luz dessa conclusão e também responda: qual alternativa o autor apresenta para fugirmos, ao menos parcialmente, dessa situação? Dê exemplos. 

Texto de dom Murilo, Divaldo Franco, respostas de Leandro, e doc :)

- Postando os textos, discutidos nesta quinta, relativos à 'teoria de gênero' de dom Murilo Krieger:

Texto do dom: http://atarde.uol.com.br/opiniao/noticias/a-teoria-do-genero-1623793

Resposta de Leandro: http://atarde.uol.com.br/opiniao/noticias/a-teoria-de-genero-nada-inocente-de-d-murilo-1623792

- E o texto de Divaldo Franco (só não consegui encontrar a resposta de Leandro):
http://180graus.com/espirita/texto-de-divaldo-pereira-franco-sobre-sexo-e-consciencia

- Sugestão de documentário feita por Leandro, 'Arquitetura da Destruição':
https://www.youtube.com/watch?v=IBqGThx2Mas

Cronograma e Textos em pdf (repostando informações)

Olá, gente!

Estou repostando, aqui, os cronogramas para as duas turmas de Subjetividades (não encontrei uma forma de fixar a publicação no blog, por isso refaço o post):

. Segundas-feiras à tarde: http://bit.ly/1Ka5jqa
. Quintas-feiras à noite: http://bit.ly/1EaEBdu

Atenção para a turma de segundas-feiras! A segunda avaliação, sobre o bloco foucaultiano, será realizada no dia 18/05, e não mais no dia 11/05.

Também deixo novamente o link para a pasta do Dropbox onde estão os textos em pdf para diálogo. Nele, estão os textos de leitura obrigatória, e na pasta 'Mais perspectivas' estão os textos complementares: http://bit.ly/1aJdvxF.

Atenciosamente,
Leandro, Ramon, vivi