sexta-feira, 1 de abril de 2016

Questões da segunda avaliação

Repasso aqui as questões da próxima prova divulgadas presencialmente na nossa aula de hoje.

1. Foucault teve como propósito produzir conhecimento através do saber das heterotopias. O que isso quer dizer? O que estudamos da obra dele que está sintonizado com esse propósito? E depois avalie o seu saber (o "seu" se refere ao aluno ou aluna e não ao Foucault): até que ponto o que você sabe provém de um saber das heterotopias? O que você pensa disso?

2. Explique o que é o cuidado de si em Foucault e responda: como anda o seu cuidado de si (ou se preferir, o cuidado de si na atualidade). Desenvolva e justifique.

3. Como base no que discutimos e ouvimos em nossa aula do dia 1 de abril, reflita sobre a escrita de si.

4. Que diferenças podemos perceber entre Freud e Foucault no tocante à produção de nossas subjetividades? Aponte e explique pelo menos três diferenças.

Respostas deverão ser escritas em papel a ser distribuído na próxima aula, dia 8 de abril, às 13h, em sala, sem consulta.


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segunda-feira, 14 de março de 2016

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sexta-feira, 11 de março de 2016

Foucalt versus Boswell

Foucault recebeu críticas pela "tese" de que não havia o que hoje chamamos de identidade homossexual antes de 1870, quando o termo homossexual foi inventado pelo saber médico.

Assim que saiu História da sexualidade, foi publicado o livro de John Boswell, Cristianismo, tolerância social e homossexualismo (ainda não traduzido em português). Boswell defende que antes de 1870 já existia o que hoje poderíamos chamar de uma cultura homossexual, inclusive com casamentos celebrados pela própria igreja. Foucault elogiou o texto de Boswell em entrevistas, a exemplo da entrevista  Um diálogo sobre os prazeres do sexo (publicado em livro no Brasil, mas não achei na internet para baixar)

Leiam sobre Boswell os seguintes textos:

essa notícia
http://hypescience.com/o-casamento-gay-no-ano-de-100-ac/

esse artigo acadêmico
http://www.uneb.br/enlacandosexualidades/files/2013/06/A-experi%C3%AAncia-sexual-na-Gr%C3%A9cia-antiga-e-o-papel-da-Hist%C3%B3ria-no-discurso-pelo-reconhecimento-de-direitos-aos-homossexuais.pdf

Mais Foucault

Comentei sobre essa entrevista na primeira aula sobre

http://psicanaliselacaniana.blogspot.com.br/2009/08/da-amizade-como-modo-de-vida.html


Hoje leremos trechos dessa entrevista em sala de aula:

Foucault: http://revistas.pucsp.br/index.php/ecopolitica/article/view/23545/16906

terça-feira, 8 de março de 2016

Foucault por ele mesmo

Pessoas, eis o link para quem quiser ver o documentário sobre Foucault na íntegra

https://www.youtube.com/watch?v=Xkn31sjh4To

sexta-feira, 19 de fevereiro de 2016

Perguntas da "prova" do primeiro bloco

Eis as perguntas da "prova" que deve ser respondida dia 26 de fevereiro, sem consulta, em sala de aula.

1. Explique a tese central de Freud em seu livro O mal-estar na cultura. Destaque como Freud sustenta/comprova sua tese e depois analise alguma expressão do mal-estar na atualidade a partir das reflexões desenvolvidas pela perspectiva freudiana.

2. Descreva/explique duas reflexões realizadas no bloco freudiano que ajudaram você a compreender melhor a produção das subjetividades (sua ou de outras pessoas).


Bom trabalho!

Leandro